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2013年华中农业大学成教教育理论预测试题(8)
来源:华中农业大学成教 发布时间:2013-08-21 查看:138次
单项选择题
1. 在教育学理论发展中,提出儿童智力发展阶段与教学关系理论的教育家是( )
A.赞科夫
B.皮亚杰
C.布鲁纳
D.根舍因
2. 20世纪以后产生的资产阶级“儿童学”的理论基础之一是( )
A.实验教育学
B.文化教育学
C.实用主义教育学
D.批判教育学
3. 凯洛夫《教育学》的理论体系更侧重于哪一教育流派?( )
A.形式教育派
B.实质教育派
C.传统教育派
D.现代教育派
4. 教育对政治经济制度的发展( )
A.起决定作用
B.不起决定作用
C.只起加速作用
D.只起延缓作用
5. 中国近代史上第一次明确将美育列入教育方针,并提出“以美育代宗教”的教育家是( )
A.王国维
B.蔡元培
C.杨贤江
D.陶行知
6. 一个国家为实现其教育目的,从组织系统上建立起来的一切教育设施和有关规章制度称为( )
A.国民教育制度
B.学校教育制度
C.教育领导制度
D.教育管理制度
7. 在教育史上,存在着不同身份和地位的人享有不同的受教育机会和权利的现象。这说明学制具有( )
A.永恒性
B.继承性
C.阶级性
D.相对独立性
8. 我国新型师生关系的特点是( )
A.尊师爱生、团结互助、双边互动
B.师生合作、长善救失、教学相长
C.尊师爱生、长善救失、双边合作
D.尊师爱生、民主平等、教学相长
9. 根据课程计划,以纲要的形式编定的有关学科教学内容的指导性文件称为( )
A.课程标准
B.课程纲要
C.课程要素
D.课程规范
10. 教师借助由字母、单词、数学等组成的“纲要信号”图表帮助学生理解教材,把握知识的整体及其内在联系的教学法是( )
A.导学式教学法
B.“掌握学习”教学法
C.情境教学法
D.沙塔洛夫教学法
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